LENGUA. Ficha
L8.1 El grupo nominal. Ortografía. Palabras con B o G antes consonante.
Actividades, página 118, ejercicios nº 1, 2, 3, 4 y 5.
CIENCIAS SOCIALES. Actividades, página 53,
ejercicios nº 1, 2 y 3.
Ficha
CS4.3 Completa el mapa con las unidades del relieve. Sitúa cada pico en su lugar.
PICOS
MÁS IMPORTANTES:
Aneto
de 3404 m de altitud, Pirineos.
Torre
Cerredo de 2650 m, Cordillera Cantábrica.
Moncayo
con 2314 m, Sistema Ibérico.
Pico
Almanzor con 2591 m, Sistema Central.
Mulhacen
con 3479 m, Cordillera Penibética.
Teide
con 3715 m, Isla de Tenerife.
CIENCIAS DE LA NATURALEZA. Actividades de repaso Unidad 5.
21.- Elige y copia los
términos correctos para elaborar la respuesta.
Los carroñeros, como los microorganismos y hongos/buitres,
se alimentan de cadáveres de otros animales/restos de otros seres vivos. Por su parte, los descomponedores son microorganismos y hongos/buitres que se alimentan de cadáveres
de otros animales/restos de otros seres vivos y los descomponen totalmente.
22.-El siguiente esquema representa las relaciones
de alimentación de un ecosistema.
a) Indica si cada uno de los
seres vivos que aparecen en el dibujo es productor (P), consumidor primario
(CP) o consumidor secundario ( CS).
•
•
•
•
•
b) La imagen es una representación
gráfica de una relaciónde alimentación en un ecosistema. ¿Qué nombre recibe esta representación?
23.- Elabora una red alimentaria con estos seres
vivos que podemos encontrar en un ecosistema:
·
El aguilucho y el búho comen ardillas, topillos y
ratones
·
El armiño come lagartijas, topillos y ratones.
·
La ardilla come piñones y castañas.
·
El topillo y el ratón comen castañas y orugas.
·
La lagartija come orugas.
·
Las orugas se alimentan de hojas de pino.
24.- Indica
si las siguientes relaciones son beneficiosas (B) o perjudiciales (P).
Mutualismo
Competencia
Parasitismo
Comensalismo
25.- Explica qué es el parasitismo.
Pon un ejemplo.
Control de Ciencias de la Naturaleza.
Unidad 5.
Las relaciones en los ecosistemas.
