Miércoles 28 de febrero de 2018

LENGUA. Matilda. Capítulo 6. El hombre rubio platino.

Ficha L8.5 Palabras primitivas y derivadas. Ficha L8.6. Palabras primitivas y derivadas.

Control de Lengua. Unidad 8.

Los sentimientos.

Viernes 2 de marzo. 

CIENCIAS DE LA NATURALEZA. Unidad 6. Las personas y el medio ambiente.  Lectura: La vuelta al acampo, página 76. Actividades. Lee y comprende el problema, puntos 1, 2, 3, 4 y 5. 

Martes 27 de febrero de 2018.

LENGUA. Literatura. La narrativa. El cuento y la novela.  Actividades, página 123, ejercicios nº 1, 2, 3 y 4.

La vuelta al mundo de Willy Fog

MATEMÁTICAS. División de un decimal entre un natural. Actividades, página 128, ejercicios nº 1, y 3. Ficha M8.4 División de un decimal entre un natural. Ficha M8.5. División de un decimal entre un natural.

CIENCIAS SOCIALES. Las aguas de España. Actividades, página 55, ejercicios nº 1, 2 y 3. 

Lunes 26 de febrero de 2018

LENGUA. Matilda. Capítulo 5. Aritmética. Ficha L8.2 El grupo nominal. 

MATEMÁTICAS. Multiplicación de números decimales. Actividades, página 127, ejercicio nº 4 y 5; página 136, ejercicio nº 1.

Viernes 23 de febrero de 2018.

LENGUA. Ortografía. Palabras con B o G antes consonante. Actividades, página 119, ejercicios nº 6, 7, 8, 9, 10 y 11. Ficha L8.7 Palabras con B o G ante consonante.

MATEMÁTICAS. Unidad 8. Multiplicación y división de números decimales. ¿Qué sabes ya? Actividades, página 125, ejercicios nº 1 y 2. Multiplicación de números decimales. Actividades, página 126, ejercicio nº2.

ENGLISH. Activity book, page 23. 

CIENCIAS SOCIALES. Las aguas de España. 

 1.- ¿Qué es una vertiente?

2.-¿Cuántas vertientes hay en España? Escribe sus nombres.

3.- Explica qué diferencia hay entre un río y un afluente.

4.- ¿Qué es la cuenca de un río?

5.- Ficha CS4.7. Colorea:

·      De verde la vertiente cantábrica.

·      De amarillo la vertiente atlántica.

·      De morado la vertiente mediterránea 

Jueves 23 de febrero de 2018

LENGUA. Ficha L8.1 El grupo nominal. Ortografía. Palabras con B o G antes consonante. Actividades, página 118, ejercicios nº 1, 2, 3, 4 y 5.

 

CIENCIAS SOCIALES. Actividades, página 53, ejercicios nº 1, 2 y 3. 

Ficha CS4.3 Completa el mapa con las unidades del relieve. Sitúa cada pico en su lugar.

PICOS MÁS IMPORTANTES:

Aneto de 3404 m de  altitud, Pirineos.

Torre Cerredo de 2650 m, Cordillera Cantábrica.

Moncayo con 2314 m, Sistema Ibérico.

Pico Almanzor con 2591 m, Sistema Central.

Mulhacen con 3479 m,  Cordillera Penibética.

Teide con 3715 m, Isla de Tenerife.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA. Actividades de repaso Unidad 5.

21.- Elige y copia  los términos correctos para elaborar la respuesta.

Los carroñeros, como los microorganismos y hongos/buitres, se alimentan de cadáveres de otros animales/restos de otros seres vivos. Por su parte, los descomponedores son microorganismos y hongos/buitres que se alimentan de cadáveres de otros animales/restos de otros seres vivos y los descomponen totalmente.

22.-El siguiente esquema representa las relaciones de alimentación de un ecosistema.

a)     Indica si cada uno de los seres vivos que aparecen en el dibujo es productor (P), consumidor primario (CP) o consumidor secundario ( CS).

•                                              •                                                                               

•                                              •                                                                               

•                                        

 b)     La imagen es una representación gráfica de una relaciónde  alimentación en un ecosistema. ¿Qué nombre recibe esta representación?

23.- Elabora una red alimentaria con estos seres vivos que podemos encontrar en un ecosistema:

·      El aguilucho y el búho comen ardillas, topillos y ratones

·      El armiño come lagartijas, topillos y ratones.

·      La ardilla come piñones y castañas.

·      El topillo y el ratón comen castañas y orugas.

·      La lagartija come orugas.

·      Las orugas se alimentan de hojas de pino.

 24.- Indica si las siguientes relaciones son beneficiosas (B) o perjudiciales (P).

Mutualismo                 Competencia                                 

Parasitismo                 Comensalismo                              

 25.- Explica qué es el parasitismo. Pon un ejemplo.

Control de Ciencias de la Naturaleza.

Unidad 5. 

Las relaciones en los ecosistemas. 

Lunes 26 de febrero.

Miércoles 21 de febrero de 2018.

LENGUA. Matilda. Capítulo 4. El fantasma .

Gramática. El grupo nominal. Las palabras del grupo nominal. Actividades, página 117, ejercicios nº 6, 7 y 9. 
CIENCIAS DE LA NATURALEZA. Actividades de repaso de la Unidad 5. 

11.-  Indica la función que realizan las siguientes estructuras.

•    Pelos absorbentes: a través de ellos toman del suelo el agua y las sales minerales disueltas en ella.

•    Vasos leñosos: unos tubos muy finos que transportan la savia bruta desde la raíz hasta el tallo y las hojas.

•    Vasos liberianos: transportan la savia elaborada desde la hojas hasta el resto de la planta.

12.- Observa el dibujo de la fotosíntesis (izquierda) y el de la respiración (derecha). Indica en la tabla el nombre de los elementos que intervienen en esos procesos.

Dióxido de carbono	Oxígeno	Energía
Alimentos	Luz solar	Agua y sales minerales

A

B

C

E

D

                                             

D

E

B

F

                    

FOTOSÍNTESIS

RESPIRACIÓN

A	Luz solar	D	Alimentos
B	Dióxido de carbono	E	Oxígeno
C	Agua y sales minerales	F	Energía

13.-  ¿Qué necesita una planta para hacer la fotosíntesis? ¿Y qué produce?

Para hacer la fotosíntesis necesita agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz del sol. Produce: alimentos

14.- ¿Qué necesita una planta para respirar? ¿Y qué produce?

Para respirar necesita oxígeno y alimentos; y produce dióxido de carbono y energía.

15.-  ¿Cómo se pueden representar las relaciones de alimentación de un ecosistema?

Mediante cadenas o redes alimentarias.

16.-  Representa de forma gráfica la relación de alimentación que existe entre una ardilla, una encina y un búho de un bosque. Di si se trata de una cadena o una red alimentaria.

17.- Explica quiénes son los productores en un ecosistema.

Las plantas y las algas que son las que fabrican su propio alimento.

18.- ¿Cómo se llaman  los seres no productores en un  ecosistema?

Se llaman consumidores.

19.- ¿Quiénes son los carroñeros? Pon un  ejemplo.

Son los que se alimentan de los cadáveres de otros animales.

20.- Explica quienes son los descomponedores en un  ecosistema. Pon ejemplos,

Son microorganismos y hongos que se alimentan de otros de otros seres vivos.

Martes 20 de febrero de 2018

LENGUA. Gramática. El grupo nominal. Las palabras del grupo nominal. Actividades, página 117, ejercicios nº 1, 2, 3, 4 y 5. Ficha L8.3 El grupo nominal. Ficha L8.4 El grupo nominal.

El grupo nominal.

El grupo nominal I.

El grupo nominal II.

El grupo nominal III.

RELIGIÓN CATÓLICA. Traer la Biblia. 27 de febrero: Examen sobre la Biblia. 6 marzo: Último día entrega del “Paso de Semana Santa”.

MATEMÁTICAS. Actividades de repaso de la Unidad 7.

1.- Escribe en forma de fracción decimal y en forma decimal:

·       4 décimas=

·       9 décimas=

·       8 centésimas=

·       26 centésimas=

·       74 milésimas=

·       195 milésimas=

2.- Completa esta tabla:

Unidades decimales	7 centésimas
Forma de fracción		21/100		54/1000
Forma decimal			0,9

3.- Completa:

·       2 unidades=         décimas=       centésimas=      milésimas

·       6 unidades=         décimas=        centésimas=     milésimas

·       4 unidades=           centésimas.

·       5 unidades=         milésimas.

·       3 décimas=          centésimas.

·       9 centésimas=         milésimas.

4.- Expresa en la unidad indicada:

·       En décimas: 2 U y 5 d=

·       En centésimas: 3 U y 14 c=

                           4 d y 9 c=

 En milésimas: 3 U y 7 m=

                           5 d y 36 m=

5.- Completa:

·       40 d=         U

·       70 c=         d

·       50 m=        c

·       32 d=      U y      d

·       96 c=        d y       c

·       48 m=       c y        m

6.- Escribe como se leen estos números:

·       8,9:

·       210,51:

·       9,04:

·       1,008:

7.- Escribe estos números:

·       Siete unidades y cinco décimas:

·       Doce unidades y cuarenta y cinco centésimas:

·       Mil sesenta y dos unidades y sesenta y siete milésimas:

·       Once centésimas:

·       Dos unidades y dos milésimas:

·       Cuatrocientas cinco unidades y ocho centésimas:

8.- Ordena de mayor a menor:

28,503 – 28,571 – 28,504 – 28,56 – 28,6 – 28,5

9.- Completa:

432/10	43,2	43 U y 2 d
7546/1000
156/100
7/100
23/1000

10.- Descompón estos números:

·       71,08:

·       207,009:

·       5008,104:

·       0,005:

11.-  Calcula:

·       84,36+5,9+1,768=

·       547,973+29=

·       2+3,406=

12.- Coloca y resta:

·       23,78 - 11,92=

·       23,78 - 8,7=

·       23,78 - 18,232

·       23 - 18,99=

·       23,78 - 12=

13.- Mi padre ha comprado un libro por 19,58 €, un cuaderno por 6,76€ menos que el libro y un estuche por 5,53 € más que el libro, ¿cuánto le ha costado todo?

14.- En un bidón caben 500 litros de agua; el lunes echamos 123,76 litros, el martes, 78,9 litros y el miércoles, 200 litros.

¿Cuántos litros faltan para llenar el bidón?

15.- Aproxima cada número al orden que se indica:

A las unidades		A las décimas		A las centésimas
7,2		4,61		2,146
6,8		7,29		4,372
1,61		12,43		9,128
9,43		6,147		14,039
3,193		9,282		26,143
7,916		36,874		94,987

16.- Estima el resultado de estas operaciones aproximando al orden indicado:

·       A las unidades: 6,78 + 12,36 =

                          24,67 – 19,28 =

·       A las décimas: 45,16 + 34,83 =

                         57,165 – 37,612=

17.- Estima el resultado de estas operaciones aproximando al orden indicado:

·       A las décimas: 3,82 x 7 =

                          4,752 x 6 =

·       A las centésimas: 5,239 x 9 =

                              8,907 x 4 = 

Control Unidad 7. 

Número decimales. 

Suma y resta de decimales.

Jueves 23 de febrero. 

CIENCIAS SOCIALES. Ficha CS4.2 Completa el mama con la unidades del relieve. Ficha CS4.1 El relieve de la península ibérica.
El relieve de España I.